□本报记者  宋阿男  通讯员  雷媛媛

　　站在中华戏曲的展板前，娜仁其其格一手拿着红色脸谱，另一手拿着白色脸谱提问：“同学们，大家知道这些代表什么意义吗？”“红色脸谱象征忠义耿直。”图娜乐金抢先回答。“白脸代表阴险狡诈。”“还有黑脸包公……”现场氛围渐渐热闹起来，同学们你一言我一语争相讨论。

　　这是8月30日上午，内蒙古科技大学实验学校四年级的一堂语文课。为了更好地讲解语文课本中《梅兰芳蓄须》这篇课文，语文老师娜仁其其格将课堂搬到该校的民族团结进步和中华优秀传统文化教育基地，借助道具为孩子们生动讲解不同颜色的京剧脸谱所代表的含义。见时机成熟，娜仁其其格从京剧生旦净丑四大行的脸谱切入到梅兰芳在京剧中作为青衣正旦所需画的“俊扮”，继而自然地引出了其蓄须的特殊用意以及课文中当时的历史背景。一直站在不远处旁听的内蒙古科技大学实验学校校长武琦虹忍不住连连称赞：“根据课本内容选择施教场地，这堂课变得更生动有趣。”

　　据武琦虹介绍，为了更好地将铸牢中华民族共同体意识教育融入学校思想政治工作和教育教学全过程，2023年，内蒙古科技大学实验学校积极打造了集民族团结进步教育、思政教育与中华优秀传统文化、地方优秀文化等内容为一体的民族团结进步和中华优秀传统文化教育基地。该基地建成以来，《语文》《道德与法治》《历史》等课程老师经常带学生走进基地进行现场教学，文化密码、思想烙印等板块内容也因此深受广大师生的欢迎。

　　“现如今，这个教育基地已成为我校推进国家通用语言文字教育教学、促进各民族学生同班共学共进的重要实践基地之一。”武琦虹说。

　　推进国家通用语言文字教育教学，建强配齐优化教师队伍也同样重要。

　　近日，记者走进包钢实验一小张凯清老师的语文课堂发现，教室的最后一排多了一些特殊的“学生”。来自内蒙古科技大学实验学校的十几位青年教师与学生们一起边听课边记笔记。

　　“感觉很‘解渴’，《去年的树》这篇课文我也给学生讲过，但这次从张老师的课上我又学习到了很多新的授课思路。”内蒙古科技大学实验学校杨佳乐老师说。

　　“让课堂‘流动’起来，其实不单指课堂的流动，还包括好的教学方法。”包头市昆都仑区教育局副局长杜永清告诉记者，为了推进国家通用语言文字教育教学工作顺利开展，昆都仑区加大原民族语言授课教师培训，通过“国培计划”“课题研究”“读书分享”“普通话演讲”等方式，持续建强配齐优化教学管理队伍；组织内蒙古科技大学实验学校与包钢三中、包钢实验一小开展结对共建，并确保内蒙古科技大学实验学校每学期至少派出20名教师去兄弟学校参加听评课活动。以“爱包头、作贡献”主题实践活动为载体，与铸牢中华民族共同体意识相结合，2023年以来共举办读书班、专题培训班等活动18次，进一步提升了教师使用国家通用语言文字的能力和水平。（编辑 赵金凤）