2021年7月24日，由中办、国办印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》对外发布，“双减”大幕正式开启。

“双减”政策的出台，对学校和教师都提出了新要求和新挑战，“双减”的关键在于校长的引领构筑和教师的精耕细作。

这一年，我市制定《义务教育和普通高中教育教学工作规范》，全市全学段全面推广普及“教学评”一致性、单元整体教学设计、学历案设计等先进教学技术，创新课堂及个性化选课形式，改变课堂生态，改变“教与学”的方式，跳出“题海战术”，不断提高课堂教学质量。

这一年，如果走进中小学课堂，你会发现，教师不再是“满堂灌”，而是强调学生的主体性，以学生为中心积极探索多样化的教学方式，通过探究式、分层式的教学模式，努力提升课堂教学质量。

那么，“双减”一年，昆区教育又有哪些变化呢？

在包头二十九中初一年级的暑期作业单上，记者看到，生物作业有根据合理营养平衡膳食宝塔内容在 A4 纸上记录一周每餐食谱，学会做 2-3 道菜，照片记录成果，并要求配有简单的文字说明；道德与法治的作业有用视频的方式记录你与社会互动的精彩瞬间；地理作业要求收集外出遇到的外地车牌，发个朋友圈记录一下……

包头二十九中初一年级学生吴秦越很喜欢这样的作业，她高兴地说，“现在的暑期作业改变了以往做暑期大本的形式，在生活中学习，在实践中学习，让我对各个学科更有兴趣了。”

这个假期，在包钢二十五小暑假托管中，丰富多彩的课后服务让孩子们收获满满。

活力满满的篮球课，孩子们挥洒着汗水，释放了天性；腰鼓课上， 孩子们更是打得热火朝天，激情满满；合唱团以美育德，以美育智，孩子们在优美的音乐中，提升唱功；航模课程是孩子们最喜欢的课程，既能学到科学知识，还能动手操作制作模型；阅读课程，以书香为底色，培养了孩子们的阅读习惯，提升了他们的阅读能力。

“双减”实施以来，我市建立以“作业辅导+兴趣培养+特长拓展”为主要内容的课后服务课程体系。出台《关于支持多种形式扩充课后服务师资力量的若干措施》等举措，充分利用少年宫校外教育教师、退休教师、有专长的家长、非学科类校外培训机构教师等，满足课后服务师资需求。自2017年，全市每年投入近6000余万元设立课后服务专项补助资金，确保足额发放课后服务经费。同时，从课程设置的丰富性、适切性，家长对课后服务支持率等方面进行科学评价，确保课后服务质量。同时，从课程设置的丰富性、适切性，家长对课后服务支持率等方面进行科学评价，确保课后服务质量。

目前，昆区已实现课后服务义务教育学校全覆盖、有需要的学生全覆盖、工作日全覆盖，学生和教师自愿参与率基本达到100%。

钢三小学生张一喆参加了学校课后服务的足球课和管弦乐团，感受着丰富多彩校园生活的乐趣。在张一喆妈妈看来，“双减”让教育回归本真，让孩子拥有一个快乐、健康、美好的童年。

“双减”这一年，昆区学生的笑容多了、家长的焦虑少了。曾经“困”在培训班、作业堆里的学生们有了更多自主时间，去看看外面的世界，选择自己真正喜欢的学习内容。

包头市教育局局长张文科表示，经过一年的努力，包头市“双减”工作落地有声，见到了实效，今后将继续不断纵深推进，让家长和学生从“双减”政策中更加受益。