为了推进“EEPO有效教育”的深入研究和实践、展示实验校课改的成效、解决探索过程中的问题和困惑，昆区教研中心组织包二十九中、青二小、钢三小包、钢实验中学、包钢四中、铁五中等六所实验校开展“六校联盟”课堂展示研讨活动。实验校纷纷精心筹划，准备将“EEPO有效教育”的践行成果充分展示。

“六校联盟”课堂展示研讨活动的火炬首先在包二十九中点燃。12月4日下午2:30，联盟校所有承担“EEPO有效教育”的实验教师和教研中心的领导及课题组成员齐聚包二十九中观摩研讨活动。二十九中有效教育团队生物组分别采用“要素组合”、“平台互动”的课型向大家呈现的是“微课＋小课＋标准课”的一节联排课，教师平台的搭建、学生思维的拓展、团队合作的默契、专家团队的诊断，充分展现了“EEPO有效教育”对常规课堂的重大改变。

12月8日课堂展示研讨活动的火炬传递到青二小。青二小“EEPO有效教育”在实践中倡导“教师以个人带动团队、以团队影响个人、全员参与”，形成了“团队研究、自学互训、互学互训”的校本培训特色。下午2:30 “E展风采”研讨汇报活动分三个场地，三个研讨会同步进行。 “E路E行数学团队”以“讲座＋现场微课＋小课＋标准课＋团队评课”的联排形式解读 “平台互动”课型方式，“青青园中葵团队”和“Dreamer团队”以“讲座＋两节标准课（语文、英语）＋团队评课”的形式呈现了“哲学方式”课型，“E起扬帆队”以“讲座＋标准课＋现场微课＋团队评课”的形式展示了“三元方式”课型在班会中的运用。每个现场都让观摩者充分感受到：学生的思维在扩展、扩展、再扩展，学生能力的培养在攀升、攀升、再攀升。课堂上丰富多彩的互动放松了孩子们紧绷的脸，动静转换的灵活形式让孩子们敢于主动挑战学习，思维的多次扩张让孩子们为自己的成果惊叹。

“弄潮于‘有效’之中，发展于‘课改’之间”，两校的课堂展示，让我们看到教师的教学方式、学生的学习方式都在发生着根本的改变。在“EEPO有效教育”的路上，追梦人是辛劳的，也是幸福的。这里，有学习的快乐、有成功的喜悦，还有做有效教育践行者的欣慰！