近年来，昆区教育局始终坚持在“科研兴校，科研兴教”理念的引领下扎实开展教科研工作。“十三五”期间，昆区教研中心牵头，联合钢四小、包钢十小、十一小、包钢九中四所学校，开展市“十三五”重点课题“生本教育的实践研究”区域性课题研究工作。

“生本教育”是华南师范大学郭思乐教授提出的一种教育理论，它具有国际视野，具有代表性的中国教育教学流派之一，是以“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生”为宗旨的教育。实验校在生本理念的引领下，开展“生本教育的实践研究”工作。研究中，着力解决将以往教学中主要依靠教师的教，转变为主要依靠学生的学；把为教师好教而设计的教育转向为学生好学的教育；教师的作用和价值体现在最大限度地借助学生本能力量的调动，形成教育的新的动力方式和机制，实现学生积极、主动、活泼、健康地发展。

昆区教研中心依托生本实验学校的强强联动为举措，尝试实践与理论迁移并举，加强课题研究的过程性管理，切实有效地推进课题研究工作。如，制定具体、可操作性强的实施方案；建立学科教研员的教科研工作制度，在科研日深入学校作参与式指导；每月召开一次区域性课题研究的协作会议，现场问题会诊、成果交流等。以上举措，致力于把生本课堂变成“常态课堂”。

同时，课题研究重视生本培训工作。目前，四所实验校已先后派出300多人，分批次参加了全国生本教育培训。一次次培训，有力地促进广大教师不断思考、不断总结，部分教改能手脱颖而出，成为生本教学的带头人，从而呈现出教师“个人成长”到“群体成长”的美好局面。

各实验校在教学改革实践中，初步形成了生本课堂教学改革的“12345”模式。课前精心设计前置研究，引导学生先学；课中，高度依靠学生与生俱来的学习本能，科学安排小组交流、提倡全班展示汇报、形成教师点拨反馈、加强学生自我总结，动态课堂。

在区域性课题研究的学校中，钢四小经过几年的生本实践研究，逐渐凸显出领头雁的地位。近年来，吸引周边盟、市、区的兄弟学校多人、多批次来钢四小学习生本理念，观摩生本课堂；两位实验教师在参加“全国生本教育课堂大赛”分获特、一等奖；两位骨干实验教师，以驻校专家的身份，赴青岛进行全国生本教改指导工作； 2015年被评为“包头市基础教育科研基地”。

四所生本实验校的课堂发生了可喜的变化：课堂井然有序且生动活泼，学生积极合作、质疑、评价，课堂成为学生思维碰撞和交锋的场所。学生阳光自信且乐于学习，以生本之美展现教育的大美，实现着灵性课堂与激情生命的完美结合。

通过生本教育的实践研究，四所生本实验校已涌现了一批能够起到引领作用的老师，更可贵的是一批年轻教师加入到课改行列，他们正在积极探索，积极实践，形成了一批新的、有活力、有创造力的年轻教师队伍。

“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，昆区教研中心正在探索着全面落实素质教育的有效途径，昆区生本教育正在展现出其蓬勃的生命力。相信，生本教育必将会结出丰华硕果！