近日，包钢二十二小被授予包头市“十佳巾帼文明岗”荣誉称号。近年来，学校用“幸福文化”来提升“巾帼文明岗”创建的内涵与品质，用“幸福文化”来浸润学校管理，提高师生幸福指数，提升教育教学品质。学校以“巾帼文明岗”为龙头，紧紧围绕自治区教育改革和发展的大局，深入开展三大工程：师德工程、名师工程、健康工程，全方位呵护女教师的成长，为她们搭台铺路，激发女教师们的创新意识和创造激情，引导女教师们岗位建功、岗位成才，在推进学生成长、学校发展、社会文明进步中书写更新的篇章。

为了更好地关注女性健康，努力打造一支“健康、快乐、美丽、奋进”的女教师队伍，包钢22小每年都开展“健康、快乐工程”，积极倡导“我健康、我快乐、我美丽”的生活理念。

快步走健康行活动

学校在提高校园生活质量方面做了很多的努力。例如，学校开放养心斋、阳光阅读厅、乒乓球室等活动阵地。学校实施“健康工程”，倡导“我健康、我快乐、我美丽”的生活理念，各项活动的开展，不仅帮助教师提高了身体素质，促进教师养心怡情，也极大地丰富了校园生活。不仅如此，“暖心工程”更是体贴入微：为了方便教职工的用餐，学校为每个楼层购置了微波炉；考虑到路远的教师或有身体不适的教师，学校建设了养心斋，添置了衣柜、床和书架等。办公椅加一层海绵垫，让坐席更温暖舒适；办公室放一个保温壶，方便教师喝到热水；为办公室更换新电脑，让教师上网学习更便捷；为每位教师添置一个整理柜，让自己的东西有处可放......这些点点滴滴，如春风拂面，如细雨滋润心田。

读书交流会

在创建中，学校确立了新的管理理念即“刚性管理+柔性服务+活性激励”，就是用健全的制度规范人，用灵活创新的方法引导人，用丰富的情感激励人，坚持在学校管理上加大力度，在内涵上下功夫，在特色上做文章，向管理要效益，充分发挥每一位老师的积极性和主动性。

   学校每学期进行星级年级部的评比，让老师感受到没有完美的个人，但有完美的团队；让每个女组长和老师们充分发挥自己的所长，为团队的建设出力、添彩。各年组以其独特的形式展现着团队合作的风采。

庆元旦联欢

学校坚持从基础做起，扎实抓好班组文化建设，把创建的主动权交给班组，通过文化来提升品质，让班组创建充满了生机与活力。每个班组都有自己班组建设的理念、目标、公约等。呈现自主、创新、鲜活、和谐等特点。有的办公室色彩明丽，布置可爱，从颜色到主题都体现了教师们生活在一个非常轻松快乐的环境中；有的办公室飘满书香、墨香，有浓厚的读书和科研氛围。学校真正成为教师的精神家园。

拥有幸福感的老师，是培养幸福学子的前提。学校立足深化幸福教育，把满足教师成长需求，促进教师专业发展作为提升教师职业幸福感的源动力。基于年轻教师比较多的原因，学校实施了“一年成长、三年成熟、五年成才、八年成就”的教师帮扶计划。为帮助青年教师尽快胜任教学工作，学校要求以师傅带徒弟的形式，提高“徒弟”的教育教学技能，促进了“师傅”再学习、再思考、再发展。

师徒结对

目前,包钢二十二小有市级教学能手和学科带头人10人, 包头市骨干教师8人。在这些优秀教师的带领下，年轻教师逐渐成长，一大批青年教师在各个领域崭露头角，成为学校的生力军。2015年六年级毕业班成绩显著，全区综合排名第八。成绩的取得，离不开全体教职工对学校、对事业执著追求的理想志向，勇为人先、争创一流的进取精神，爱岗敬业、无私奉献的赤诚态度和团结凝聚、和谐奋进的人文力量，这是学校不断超越、实现办学目标的不竭动力和源泉。

在人群中22小的女教师是平凡的，但是，在她们担当的各个角色中所做出的事迹是不平凡的，她们在校园内外谱写着真、善、美，她们求真务实、循循善诱、志美行厉，锐意创新，在创建自治区巾帼文明岗的历程中，培养学生的能力成为了她们工作的核心，改革教科研、课堂教学成为了她们工作的主线，为学校的特色发展，素质教育的推进，创建品牌学校做出了突出的贡献。