六月，绿意正浓，对于语文教育人来说恰是最具诗意的季节。在五月份小学语文余映潮工作室第三次高层培训的基础上，昆区工作室成员们再次带着收获展开课堂实践，由工作室学员田蜜、郭诗韬、孙胤胤带来了三节风格各异的板块式课堂。从“学生活动丰富，注重课堂积累”的理念出发，这三节课带给学员们更深层次的思考，更多元的启发。

田蜜老师执教的六年级第16课《我最好的老师》，尝试运用主问题设计来训练学生概括文本，多角度解析文本的能力。在正式讲课前一周，工作室也以小组为单位多次帮助田老师进行文本解读、磨课、参与聆听试讲，有的放矢的交流探讨和方向明晰的教学目标确立，都彰显着工作室学员一年来的诸多进步与成长。

郭诗韬、孙胤胤两位老师分别执教了五年级下册“世界风情”主题单元内的两篇课文。郭诗韬老师立足于散文文本特点，对散文作品的表达特点、优美语言进行了板块鲜明的设计和实践；孙胤胤老师运用了余老师的课文作文教学策略，尝试让学生在读写活动中积累运用，也是一节具有探索意义的好课。回顾这两位教师解读教材、备课的过程，工作室成员们也全力以赴参与其中，在为期一周的组内磨课研讨活动中，两位老师的这两节研讨课从教学目标的细化到学习活动的设计，再到课堂试讲，每一个环节学员们都全程参与，是真正通过集体研修智慧打磨出的精致的语文课。

周三上午，刘建斌、胡霞两位教研员全程参与了工作室的研讨课活动，精彩而余味悠长的三节语文课后，工作室成员们来到钢三小录播室进行了评课活动。大家以小组为单位畅所欲言，各抒己见，畅谈对教材研读、教学目标确立、课堂学习活动设计的见解和看法。刘建斌老师对这三节课进行了点评，并再一次就文本解读，给老师们提出了宝贵的建议，指明了方向；胡霞老师作为小语余映潮工作室的班主任，给予了学员们鼓励与鞭策，肯定了一年来大家的进步和飞跃，并恳切的指出了这三节研讨课中我们亟待改进之处，期待着我们下一阶段的进步与成长。

本次研讨课活动的开展，历时近半个月的准备，集结了工作室全体学员们的教学智慧，既是我们对于五月份余老师莅临昆区进行第三次培训活动的总结盘点，也是我们在思索沉淀后的积极实践、勇于创新。直到中午一点钟，学员们才意犹未尽的结束了本次活动，而对于余老师板块式教学的无穷探索，仍将伴随学员们继续前行。