“问渠那得清如许，为有源头活水来”，学校教育无疑也是一个清凌凌的方塘，怎样让这方塘之水清澈可人？其源头活水自然是教育科研。

虽然每天有繁忙的工作，但是我们的教科研工作从未停歇。2016年11月8日上午，昆区中学课题研究联动一组走进包钢十二中展开了一场关于“构建初中和谐课堂的研究”课题研讨会。此次活动在教研中心副主任屈丽明的指导下，由中学协作一组负责人王强老师策划协调，包钢十二中教务处精心承办。包钢十五中、包二十五中等兄弟学校也派出了老师参加活动。

此次活动包钢十二中示范了两节研讨课：贾那老师的八年级地理《自然环境对人类的生产、生活的影响》，陈雯老师的九年级化学《电工电能》。两节课都以学生及其感兴趣的话题切入，以任务为驱动，学生积极思考，大胆展示，既有新知识的学习，又有对已学知识的巩固；不仅有对课本上知识的掌握，更有对知识的灵活运用。小组合作井然有序，教师及时提升总结，充分发挥了学生的主体作用，真正将教师的教转化为学生的学。

在随后的互动评课中，两位老师首先进行了说课，并由教研组长和同学科的老师进行评课，大家纷纷对两位老师的课给予了高度评价。石喜燕副校长在肯定了两位老师的课的同时也提出了新的希望，她要求老师们不仅要把先进的经验用到自己的课堂教学上，还要积极探索适合本校实际情况的课改之路。评课之后，十二中课题组组长高永霞老师为大家做了课题汇报，对前期的研究做了总结。课题工作汇报后，包钢十五中的孙静老师就自己的“和谐互助”实践研究之路进行了经验分享，使大家对和谐课堂的实际操作有了更深一层的认识。

包钢十二中校长何战武对课题工作提出了宝贵的意见和建议，并为下一步的课题研究指明了方向。他强调，教师改变自己的意识非常关键，原来是教师怎么教学生就怎么学，而现在是学生怎么学教师就怎么教，一定把学生放在主体的地位。

本次教科研协作活动形式丰富，内容充实，整个研讨会持续了三个多小时，但是大家一点都不感到疲惫，都觉得这样的交流活动是必要的、是学有所获的。协作一组负责人王强老师表示，在区域联动整体规划下，校际间的合作交流会更加紧密，课题研讨会更加深入，让课题研讨引领我们的课堂教学，使我们的课堂教学永远如活水般的方塘，永远清澈明净。