课堂教学是教育教学改革的归属和落脚点，是实施素质教育的主战场和关键环节。保证和提高课堂教学质量，实施对课堂教学质量的检查和评价，是课程改革实施的重要内容。对教师的课堂教学进行客观、公正地评价，可以激发教师的积极性，提高教学质量，同时也直接反映一个学校的教学水平。由此可见，“课堂教学质量评价”直接影响新课程改革的进程，只有全面、客观、公正的评价，才能保护教师的课改积极性，正确引导课改走向深入。根据《昆区中小学课堂质量评估》有关文件精神，昆区教研中心在2016年11月15日—18日组织了小学音乐学科的课堂量化评估工作。

本年度昆区音乐学科的量化评估工作地点分别集中在昆区钢铁大街第三小学和包钢第十七小学进行，31所学校的31名音乐教师分成两组借班上课展示了自己在课堂教学上最精彩的一面。同一天讲课的选手均提前两天在同一地点抽签定课，评估以同课异构、同台角逐的方式进行，昆区包头市级名师工作坊成员乌兰格日乐老师、宋月英老师、谢峰老师和白蕊老师组成专家评委评审组，对各校音乐教师现场的课堂教学进行了公平、公正的量化评估，课后及时的进行了点评、交流和反馈。此项工作的开展，有效的促进了我区音乐教师的专业成长和思考，使得音乐学科课堂教育、教学质量再上新台阶！

这次课堂教学质量评估活动呈现出许多亮点:

同课异构、同台角逐展现出不同的教学风格，各校选手精心备战，竭力地展示了个人的学科素养、教育思想和教学水平！

骨干教师教学经验丰富，熟悉教材的知识结构，善于深入挖掘、理解教材！

年轻教师教学方法新颖，音乐实践活动与创造活动形式多样，动、听、演、賞、创等教学方法相结合，着重培养学生乐感。

青年教师积极“观课”，学习尽头十足，促进了教师彼此之间的学习，也促使教师进一步深入思考教学得失，从“观”中吸取精华。

专家点评客观、公正，名师们重点从教学目标、教学过程、教学评价等方面进行点评和指导。听课后，评委老师针对授课教师教学中的亮点和不足与每一位教师进行了深入细致的交流，帮助她们梳理教学思路、反思教学得失、理解音乐本真。专家点评拓宽了老师们的教育教学思路，使老师们进一步明晰了新课程背景下“好课”的标准，学习了怎样观课、评课，名师评课环节深受大家好评！

本年度昆区音乐学科量化评估工作获得了包钢十七小和钢三小校领导的大力支持，两校领导与本校老师一起认真组织并参与了听、评课活动！

随着基础教育课程改革的不断深入，对教师的教学提出了更高的要求。在《昆区中小学课堂质量评估》活动持续开展的前提下，音乐教研中心通过定期组织音乐教师的理论学习培训、赛讲课观摩、开设“青年教师培训班”、名师工作坊等一系列的活动，使教师们在不断地学习中提升自我，推动昆区音乐教学工作走向新的高度。