2016年的第一场雪，迎来了昆区屈丽明小学数学名师工作室生本课堂教学实践研讨、团队示范交流活动。11月29日至12月2日,11名工作室成员组成了五个团队参与了展示活动，由名师工作室负责人屈丽明，成员宋秀清、宋慧及五位生本课题专家担任了评委。此次活动的形式是提前半小时抽签确定团队说课，讲课，评课人员。每个团队课前进行6—8分钟说课，紧接着进行40分钟课堂展示，最后进行8分钟评课。

工作室成员包钢十小的陈蓉、吴蕊霞、郑丹与本校老师共同组成了两个数学团队，积极参与了此次活动。她们发挥团队合作，几番研讨，定稿立案。郑丹团队执教了三年的《文具店》一课，本节课通过学生熟悉的文具店商品单价这一生活情境，通过课前个体先学，课中小组交流、补充、质疑，很好地达成了目标。本节课教师关注学生的发展，充分利用课堂生成资源解决了教学重难点及知识易错点，采取赋分评价和家长评价等多方式，多元化激励学生的学习主动性。

工作室成员钢四小的高彦玫、宋静、杨静和高洁组成的数学团队，执教了《可能性》一课。本节课从生活中的抽奖、抛硬币等游戏切入，让学生结合生活经验进行感知，寓教于乐，课堂生动有趣，学生兴趣浓厚；学生小组合作，共同讨论，学生通过“猜测——试验——分析试验数据”进行初步的猜测推理。最后，学生当设计师，表达设计思路设计幸运大转盘。学生在学以致用中，感受数学与生活的紧密联系。

工作室成员钢四小丰艳军老师、靳灵老师、陈丽平老师、鹿景丽老师组成的数学团队，执教了《有多少张贴画》一课。本节课的课题引入用青蛙王子的礼物激发学生的学习兴趣，学生在已有知识的基础上，利用正向迁移，主动探口诀，在学习的过程中感受成功的喜悦，课中用有趣的游戏帮助学生调节课中的疲惫并进行开放性练习。在学生这堂生本课中得到思维的发展与智慧。

工作室成员十一小的刘蓉婷、孟海霞和徐丽媛与本校老师组成两个数学团队，刘蓉婷执教了《组合图形的面积》一课，使我们充分体会到课堂中“一切以孩子为本”的生本宗旨。刘老师精妙的设计、专业的素养以及课堂上与学生互动的精彩场面，让我们切实感受到了她扎实的教学功底，深厚的文化底蕴，这节课体现出了对学生的尊重，让学生真正成为了学习的主人，感受到了学习数学带来的快乐与享受。

本次以团队形式的交流实践活动，既是对屈丽明小学数学名师工作室成员教学水平的一次检验，也是对大家不断提高教学能力的一种激励，同时也更加有效地促进工作室健康稳定的向前发展。