春风送暖好雨至，妙手指点名师来。昆区教育着眼长远，几年来连续特邀全国语文名师余映潮在阅读写作教学方面作系统培训。4月17日，昆区第二期“余映潮名师工作室”第五次高层培训活动如期进行并圆满结束，区属各初中校的领导和语文教师参加了本次培训。一直把握教改节奏、致力专业成长的“班俊英初中语文名师工作室”全体成员也全程听会，认真聆听。

本次培训主题为“语文教材的利用与学生课堂实践活动的设计”。活动分为两个部分：上午余老师和学员示范课展示、下午余老师的特色评课和专题讲座。

白丹丹老师的示范课《驿路梨花》，设计了知文意、品波澜、赏梨花三个层面，思路清晰，重点突出；张弦老师的示范课《一棵小桃树》，比较阅读活动充分，教学板块特色鲜明，语文知识渗透得当；杨波老师的示范课《太空一日》，长文短教，精段品读，语言精致，阅读高效。三位学员的示范课充分基于课标，突出了余老师“板块式、主问题、诗意手法”的阅读教学主张，是追求雅致氛围的好课。

余老师执教的示范课《卖油翁》，从学、品、析三个维度紧抓阅读教学的“语言学用”、“技能训练”、“知识积累”：有充分的积累设计，有多样的朗读训练，有自由的静思批注时间，有精巧的说话训练，课堂形式丰富，知识落实到位，为语文教师落实阅读教学的课程标准作了很好的示范。

三人行，必有我师。之后的评课，余老师从教程观察、教例评说和新的创意方面挖掘了课中值得大家学习和深思的点。他不断提醒老师们，要注重“教材研读”、注重“利用教材”、注重“实践活动”、注重“集体训练”，注重“动笔积累”，为语文老师探求有效教学、高效课堂指明了方向。

最后，余老师作了主题为“语文教材的利用与学生课堂实践活动的设计”的专题讲座。在“语文教材利用”方面，余老师指出了“高效阅读教学的六要素”，要紧密“关注语言学用、技能训练、知识渗透、集体活动、气质养成和时间效益。”在具体的操作层面，强调“背景知晓、语言学习、内容理解、朗读训练、审美评析和知识积累”。在“学生课堂实践活动设计”方面，余老师提出了“有味道“的要求。主张在教学设计上要有“灵动的思考之味、厚实的积累之味、诗意的朗读之味、片段的精读之味、文学的赏析之味、趣味的研读之味、创新的写作之味、审美的读写之味、深刻的探究之味、精粹的讲析之味”，令老师们咀嚼回味，受益匪浅。

亲自示范，详实指导。本次培训凸显了语文大师对课标的理解践行，提供了很多有价值的资源；也切实帮助老师们提高了课堂教学的站位，力争用自己丰厚的学识来涵养学生的内心。