刘世勇委员：

        您提出的《关于支持幼儿教师学习《3--6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》并提供理论实践的建议提案》收悉，现答复如下：

您好！首先感谢您对教育的关注与支持。对您建议中提到的“提升幼儿教师专业度，更新教育观念，提升职业教育素养；加强对民办幼儿园教师的培训，促进专业提升，加强家校合作，真正实现家园共育。”表示赞同。

幼儿教师队伍直接影响幼儿教育事业的发展，并最终影响着儿童的发展。经研究表明，幼儿教师队伍缺乏稳定性，基于此，我区将通过提高幼儿教师工资待遇，稳定队伍结构加强队伍建设。昆区于2022年1月为昆区公办幼儿园2015年区聘教师开始落实同工同酬待遇并缴纳社会保险，同时积极执行关于临聘人员的各项相关政策，使其在职称评定、业务培训、评奖激励等方面与事业编制教师享有同等地位。

完善专业成长助推机制。完善幼儿教师培训体系，增强幼儿园园长、教师培训规划的普遍性，确保幼儿园在职教师（园长）5年一轮完成450学时的继续教育。强化教研员指导力量，成立由优秀园长和名优教师组成的兼职教研员队伍，完善教研共同体机制，充分发挥示范幼儿园引导作用，形成了示范幼儿园为龙头，覆盖全区各个幼儿园的教研共同体组织，并定期开展教学业务研讨活动。充分发挥名优教师的辐射带动作用，有效提升教师实施保教活动能力。积极推进公办园与民办园建立合作关系，依托合作平台共享专家资源，推进我区幼儿园课程改革实效性，提高保教人员专业素养。实施幼儿园名师工程，创新名师、名园长培养模式，通过到先进地区挂职锻炼、到高校接受系统培训等办法，培养一定数量的包头市级名教师、名园长。充分发挥现有名师、名园长的示范引领作用，加快推进名师、名园长工作室建设，开展师徒结对活动，着力培养一批懂管理的骨干园长和专业过硬的骨干教师。

 昆都仑区教育局

2022年5月5日