为推进基于课程标准的教学，12月1日在包头市蒙古族学校开展了“先学后教”课堂教学研讨暨推进基于课程标准教学的教师培训活动，本次活动以“同课异构”的课题为研究载体，以如何践行“学—评—教”一致性教学策略为主题进行开展。

本次培训先由来自蒙古族学校、东河胜利路小学、包钢实验一小和九原区沙河二小的四位教师做了4节课，并就基于课程标准教学进行了说课，最后包头市教研室的王主任和昆区教研室的金主任进行了点评。

此次活动，让广大一线教师对“先学后教”，基于课程标准下的教学有了更深的认识、理解，也为数学教师进行新型数学课堂建设提供了很好的课题研究。