少先路第十七小紧紧把握铸牢中华民族共同体意识这条主线，将其贯穿于学校管理和教育教学全过程，以“石榴籽宣讲团”“石榴籽课堂”“石榴籽活动”为载体，与思政教育、学校文化紧密结合，开展丰富多彩、形式多样的教育活动，大力推进民族团结进步教育，不断铸牢中华民族共同体意识。

一、与师生成长相结合，“石榴籽”宣讲团“声”入人心

学校遴选优秀青年教师、学生、家长及社会各界人士组建了青年团、少年团、社会团三支“石榴籽”宣讲团队伍，利用中心组学习、行政例会、党员大会、教职工会议、每周一的升旗仪式、每周五的班（队）会活动课以及学校设置的“石榴籽”宣讲台深入开展党的民族理论和民族政策学习宣传解读，开展民族团结故事分享。坚持线上与线下学习相结合、主题宣讲与互动教学相结合、室内宣讲与情境教学相结合，把中华民族共同体意识深植于师生心灵，在打牢思想根基中增强铸牢中华民族共同体意识教育的实效性。

二、与思政教育相融合，“石榴籽”课堂润泽心灵

学校精心打造“石榴籽课堂”，构建了以铸牢中华民族共同体意识为重点的思政课程体系，在全员全程全方位育人中引导学生“明理、共情、砺志、笃行”，让铸牢中华民族共同体意识更加有形、有感、有效。一是开展好教学中的思政课。各学科教材中均蕴含着丰富的民族团结教育的素材，各学科教学都做到“守好一段渠，种好责任田”，形成协同效应。教研组根据各学科的特点组织专题研讨，深入发掘民族团结教育切入点，分解任务，落实内容重点，将民族团结相关知识融入各科教学过程中。二是开展好升旗仪式中的思政课。围绕重要时间节点及时事热点，以“学习贯彻党的二十大精神 童心筑梦向未来”“爱包头、作贡献，争做最美向阳少年”“民族魂，中山情”“谱写英雄乐章 致敬最可爱的人”“心向阳光 同心同力抗疫情”等为主题，引导学生形成正确认知、厚植爱国情怀、凝聚民族情感。三是开展好班会课上的思政课。精心设计班会主题，选取“迎接党的二十大，争做新时代好队员”“学习贯彻党的二十大精神，强国有我新征程”“民族团结一家亲”“齐心协力建包钢、三千孤儿入内蒙”“爱在我身边，传递真情传递爱”“今日小记者，畅聊我的梦”“爱包头、作贡献，学校文化知多少”等主题，引导学生在教师的指导下搜集素材，通过写一写、画一画、说一说、唱一唱等形式深化铸牢中华民族共同体意识。四是开展好项目式研究学习思政课。开展了 “致敬英雄”项目式主题研究学习，全校学生通过分组分工查阅典型模范的事迹，通过绘制英雄画像、分享英雄事迹、讲述模范故事、集体展示、共同分享交流等主题研究汇报成果，将学英雄、学模范故事入脑入心。结合“爱包头、作贡献”主题实践活动，开展了“我是金牌小导游，云游鹿城爱家乡”主题项目式学习，通过云游包头博物馆、北方兵器城、赛罕塔拉等文化胜地，厚植学生爱祖国爱家乡的情感。

三、与各类活动相结合，“石榴籽”活动润物无声

充分利用国庆节、建党日、中国传统节日、运动会、劳艺节、开学及毕业典礼、主题党日活动等，围绕“民族团结一家亲”“弘扬民族精神”“铸牢中华民族共同体意识”等主题，通过学生喜闻乐见的形式，精心组织特色鲜明的“石榴籽”系列活动，提升铸牢中华民族共同体意识宣传教育实效。师徒结对仪式与中华传统文化相结合，增强了教师对中华文化、中华民族的认同。秋季田径运动会上，百人民族团结队伍、二十四节气表演、党的二十大光辉历程展示、学校教师自创的国风雅韵广播体操都体现了民族团结元素。

四、与校园文化相结合，中华文化与青杨文化相融相生

加强校园文化建设，开辟民族团结文化长廊，把学校“青杨”文化与中华文化有机融入到校园自然环境和人文环境建设中，营造“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的校园文化氛围，有效引导各族学生铸牢中华民族共同体意识。重新梳理学校校风校训，充分挖掘学校文化中的教育元素，感悟中华传统文化的源远流长。

和谐的师生关系，独特的育人环境，有效促进了学校教育教学工作。今后，学校将充分利用各方面资源，积极创新，切实将铸牢中华民族共同体意识“内化于心、外化于行”。