为探索新的教研模式，暖春4月，昆区教研中心部分骨干教研员在班俊英主任的带领下赴北京学习，交流研讨活动进行中。

4月26日，我们来到了北京教育学院附属丰台实验学校，这所只有小学三个年级共9个班、中学两个年级共4个班的新校，拥有着极其丰厚的校园文化内涵和雄厚的师资队伍。

段兰华书记热情地接待了我们，为我们详细地介绍了学校的校园文化。从校徽、校训、校花到各个多功能教室、半开放式雅园以及笑脸墙、走廊书架、许愿卡、书画墙……这里的一草一木、一角一落都蕴含着教育的执着与温情，充斥着对孩子们的人文关怀！我们敬畏着，这里的教育者如此投入；我们赞叹着，这里的孩子如此幸福；我们吮吸着，感染着这里的气息，流连忘返！“教育的创新是回归”，此时此地，我们深信不疑！

下午，段兰华书记、罗琳副校长分别作了讲座，介绍了学校的三元全息课程体系和综合课程的运作。游学综合课程黄河壶口瀑布行，综合课《黄河大合唱》让我们耳目一新，课程已经超越了时间和空间，不难想象这样的课程是深受学生喜爱的，也是高效的。�；我们赞叹着，这里的孩子如此幸福；我们吮吸着，感染着这里的气息，流连忘返！“教育的创新是回归”，此时此地，我们深信不疑！

讲座后是交流时间，金丽娟主任希望罗校长介绍一下本校的翻转课堂是如何操作的。罗校长结合实例《菱形的认识》进行了解说。她说；“翻转是需要勇气的，因为很多传统的东西都没用了！”教师的视频多了，学生的作业少了。段书记说；“增效了自然就减负了！”

班俊英主任对上午的活动作了总结，她说；“来到这里我们收获了很多，感觉到是一群充满教育理想和教育智慧的人在办教育！”

26日下午，我们来到了北京市海淀区教师进修学校，刘汝民副校长作了学校简介的讲座，从进修精神和愿景，内设机构与工作机制，研训队伍与素养框架等方面进行了细致的讲解，又从面临的挑战与职责方面提出了一些想法。刘校长对“深度学习”的教学改进，持续性评价和海淀区超越课堂模式的课程改革都给予我们极大的启发！

这是充实的一天，也是令人心动的一天，我们被教育学院附属丰台实验学校深深地感染着，有了更多的思考和憧憬！我们被海淀区进修学校刘校长的缜密、勤奋、先行和敢于挑战激励着。被启发是幸福的，让我们且学且思，且思且行！