阳春三月，万物生发！为了进一步更新昆区中小学全体教师的教育理念，提升教育教学能力，2017年3月2日下午，在昆区教研中心班俊英主任的诚挚邀请下，包头市教研中心马立新副主任莅临昆区，为各中小学教学副校长、教务主任和教师代表及全体教研员做了主题为“基于课程标准的有效教学”的专题讲座。昆区教育局石文明副局长在百忙之中参加了这次培训。马主任高屋建瓴、深入浅出地为大家拨开“有效教学”的重重迷雾，让我们充分领略到“基于课程标准”下课堂的无限生机。

马主任以“为什么要基于课标实施教学”、“ 基于课标实施教学是什么涵义”和“怎么样基于课标实施教学”为纲展开具体讲解。介绍了什么是《课程标准》、强调了“基于课标实施教学”的背景和重要意义；解读了“基于课程标准实施教学的涵义”，从“目标源于课程标准”、“评价任务设计先于教学过程设计（逆向设计）”、“全程指向学生的学习质量” 、“体现“标准-教学-评价”的一致性”四个方面，结合具体的实例指出传统教学的弊端，表示“基于课程标准的有效教学”将彻底改变传统的教学模式，“基于课程标准的学历案”将进行彻底的“教案革命”。

马主任的讲座精彩不断。在“怎么样基于课标实施教学”的解读过程中，从布鲁姆认知领域的六个层级评价标准逐一解释课堂学习层面目标的内涵、构成要素、表述方式等等方面内容；在“学习活动设计”部分，马主任用生动的语言、形象的课例界定了“事实性知识”与“方法性知识”，犀利地指出传统课堂让教学停留在“事实性知识”的传授上，因此“高分难出”“题海战术”“课堂缺乏生机”，产生了诸多的教学乃至教育问题。最后马主任用一个“学历案设计思维导图”进行总结帮助大家整理思路，叙写目标、设计评价、组织活动，为我们梳理出一个科学的进行基于课程标准的有效教学的路径。 

整个下午马主任饱含热情，聆听讲座的全体教师们充满激情，大家体味着学习充电的快乐，纷纷表示：马主任的解读让自己对“基于课程标准的有效教学”豁然开朗、“基于课程标准实施有效教学”并非时髦口号而是改变势在必行。和平中学的会堂在这料峭的初春里荡漾着暖暖的温度。

讲座结束后，教研中心朱天鹰副主任强调，希望各校领导、教师在最短的时间内将培训的内容和信息传递到本校的老师们中去，带领老师们认真学习“‘标准-教学-评价’一致性教学操作策略”，改变备课方式，组织叙写科学、适切的教学目标；同时希望教研员带领各自学科的老师们深刻地领悟《课程标准》的内涵，用我们的知识观提升学生的学习力，奉献给昆区中小学生“基于课程标准的有效教学”的快乐课堂。