幼儿时期是科学世界观、人生观和价值观养成的关键时期。包钢四园养成教育的第一步是让孩子将优秀的人文素养“内化于心”，借助包钢幼教处的人文素养引入课程，帮助孩子们建立道德判断标准，学会区分好坏、对错、是非。同时，融合“生活即教育”的课改成果，将有益的教育内容融入课程中。

此外，养成教育还体现在“六个渗透”中。在生活里，自主签到环节增加游戏趣味，让幼儿在开心来园的同时增强对时间的认知；游戏时，教师会根据本月培养重点观察引导，助力幼儿进步；劳动中，小值日生和小管理员制度让幼儿在照顾动物等实践活动中，萌生出劳动责任意识，收获成就感，学会关爱生命；每天评选的小标兵发挥示范引领作用，带动其他幼儿积极向上；环境创设也融入人文素养核心词，“关于养成的100件小事表征墙”让孩子们表达自己的成长，九大核心理念的展示则让他们在潜移默化中习得素养；绘本阅读也被充分利用，帮助孩子们培养良好道德品质和行为习惯。

在包钢四园，每一个孩子都被用心呵护，在养成教育的滋养下，他们正快乐、充实地度过童年，茁壮成长，向着成为更好的自己大步迈进。